Problème : Impossible de donner cours calmement !
 
Discussion :
Alexis : J’ai une solution : faire la file et lever le doigt
Viny : J’aime pas le bruit des ballons. Ca me déconcentre
Cécile : L’idée d’Alexis est bonne : lever le doigt. Nous devons aussi faire des efforts à rester silencieux.
Arthur : des plus gros efforts parce qu’on en fait déjà
Cécile : On parle à tort et à travers sans parler du sujet de la leçon
Michèle : je vois trois possibilités au problème : vous ne savez pas ce que vous devez faire, vous vous déplacez sans raison ou vous me demandez l’autorisation quand je donne un autre cours, et le bruit
Maxence : Il faut faire des affiches avec les règles qu’on décide
Alexis : on devrait se défouler pendant la récré
Maxence : Ne pas parler du sujet tout le temps c’est difficile. Parfois on a envie de dire quelque chose à son copain.
Cécile : Quand on travaille il faudrait se taire.
Arthur : Cécile, elle dit tout ce qu’il ne faut pas faire mais elle le fait elle-même. C’est très bien de reconnaître ses erreurs mais il faut aussi penser à s’améliorer.
Arthur : Il faut des sanctions si on décide de règles.
Gwenoleen : On ne se déplace pas, c’est Michèle qui se déplace !
 
Solutions proposées :
  • faire des panneaux avec les règles de la classe (11 voix)
  • prévoir des sanctions pour celui qui ne respecte pas les règles (10 voix)
  • Règles :
    • Lever le doigt pour appeler Michèle (12 voix)
    • On peut se déplacer dans la classe si nécessaire en respectant l’ambiance de travail ( 11 voix)
 
  • Sanction : Réfléchir par écrit à ce qu’on a fait en trois étapes (10 voix)
    • Qu’est-ce que j’ai fait ?
    • En quoi est-ce que cela perturbe le travail en classe ?
    • Qu’est-ce que je m’efforcerai de faire à l’avenir ?
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